当前国家对家校合作十分重视，出台了教育部关于加强家庭教育工作的指导意见文件，强调提升中小学家校合作质量但目前大多家校合作只是停留在表面阶段，无更深层次合作，基于这种情况。本文将以a市b中学b市c中学d市e中学为研究对象，采用着调查与访谈相结合的方法，探究家校合作中存在的题，并且针对这些问题指出相应解决对策。
二组：
优点：
层次比较清晰
问题：
1.题目指向不明
2.没有依据：没有文献说明，没有现实情况列举等等。
3.内容文字：论证的内容不够充分，表述不太清楚，需要口语化
4.研究的意义以及价值不清楚。
改进：
中小学家校合作推进策略的调查研究以g中学为例。
在中小学阶段，家校合作是一个应用非常的广泛的班级管理模式。良好的家校合作，对于中小学生的全面发展有非常重要的促进作用。黄荣怀教授也曾指出：良好的家校合作模式非常有助于推动中小学生的全面发展。
然而，现在大多数家校合作重形式、轻内容，重成绩、轻发展。这不仅浪费学校和家庭大量的精力和资源，还加重了学生的负担，严重阻碍了学生正常的提升与发展。明确家校合作内容，寻找适用于实践的家校合作模式，进行有意义的家校合作，以促进中小学生的全面发展变得至关重要。
基于此类情况，本文以g中学为研究对象，采用问卷调查法和访谈法等研究方法，论述家校合作存的问题，探究相关对策，以期对家校合作的实践提供一些指导方向。
三组
缺点：
1.开头说到国家对教育很重视，对教育质量的提高研究很多，把这些作为背景，进而引入中小学家校合作很生硬，既然文章研究的是中小学的教育背景，应该以中小学的一些教育现状作为背景，可以更有针对性。另外语言表述有问题，目前国内对教育十分重视，其实是我们对教育一直十分重视。
2.“对于如何提高教育质量的研究很多”与“其中对于中小学家校合作的研究也很多”这两句话的逻辑有问题，提高教育质量的方法里面包括家校合作，不能家校合作的研究“也”有很多。可以改成，其中对于中小学家校合作的研究倍受重视。另外，“教育质量的研究很多”没有政策和现实的理论依据，没有说服力。
3.问题提出、对象范围不明确，研究不具体，只说家校合作，具体哪方面呢？
4.研究对象少，不具有权威性，应该跨区域，多选择几所学校作为调查研究对象。
5.最后一句话“针对这些问题又能采取哪些对策”文献中从没有这样的表示方法，可以改成“针对这些问题提出相应
一组：
当前国家对家校合作十分重视，出台了教育部关于加强家庭教育工作的指导意见文件，强调提升中小学家校合作质量但目前大多家校合作只是停留在表面阶段，无更深层次合作，基于这种情况。本文将以a市b中学b市c中学d市e中学为研究对象，采用着调查与访谈相结合的方法，探究家校合作中存在的题，并且针对这些问题指出相应解决对策。
二组：
优点：
层次比较清晰
问题：
1.题目指向不明
2.没有依据：没有文献说明，没有现实情况列举等等。
3.内容文字：论证的内容不够充分，表述不太清楚，需要口语化
4.研究的意义以及价值不清楚。
改进：
中小学家校合作推进策略的调查研究以g中学为例。
在中小学阶段，家校合作是一个应用非常的广泛的班级管理模式。良好的家校合作，对于中小学生的全面发展有非常重要的促进作用。黄荣怀教授也曾指出：良好的家校合作模式非常有助于推动中小学生的全面发展。筆趣庫
然而，现在大多数家校合作重形式、轻内容，重成绩、轻发展。这不仅浪费学校和家庭大量的精力和资源，还加重了学生的负担，严重阻碍了学生正常的提升与发展。明确家校合作内容，寻找适用于实践的家校合作模式，进行有意义的家校合作，以促进中小学生的全面发展变得至关重要。
基于此类情况，本文以g中学为研究对象，采用问卷调查法和访谈法等研究方法，论述家校合作存的问题，探究相关对策，以期对家校合作的实践提供一些指导方向。
三组
缺点：
1.开头说到国家对教育很重视，对教育质量的提高研究很多，把这些作为背景，进而引入中小学家校合作很生硬，既然文章研究的是中小学的教育背景，应该以中小学的一些教育现状作为背景，可以更有针对性。另外语言表述有问题，目前国内对教育十分重视，其实是我们对教育一直十分重视。
2.“对于如何提高教育质量的研究很多”与“其中对于中小学家校合作的研究也很多”这两句话的逻辑有问题，提高教育质量的方法里面包括家校合作，不能家校合作的研究“也”有很多。可以改成，其中对于中小学家校合作的研究倍受重视。另外，“教育质量的研究很多”没有政策和现实的理论依据，没有说服力。
3.问题提出、对象范围不明确，研究不具体，只说家校合作，具体哪方面呢？
4.研究对象少，不具有权威性，应该跨区域，多选择几所学校作为调查研究对象。
5.最后一句话“针对这些问题又能采取哪些对策”文献中从没有这样的表示方法，可以改成“针对这些问题提出相应的对策和建议”。
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6.研究问题热点度不高，没有创新性。
7.没有提出此问题研究的必要性和意义。
8.专业学术术语较差，语病较多，差精炼，例如文中“并没有深入研究怎样的家校合作能更好地促进孩子的发展”与“如何进行有意义的家校合作”这两句话的递进关系存在问题，表达的含义一样，意思重复赘余。 无尽的昏迷过后，时宇猛地从床上起身。想要看最新章节内容，请下载星星阅读app，无广告免费阅读最新章节内容。网站已经不更新最新章节内容，已经星星阅读小说APP更新最新章节内容。
他大口的呼吸起新鲜的空气，胸口一颤一颤。
迷茫、不解，各种情绪涌上心头。
这是哪？
随后，时宇下意识观察四周，然后更茫然了。
一个单人宿舍？
就算他成功得到救援，现在也应该在病房才对。
还有自己的身体……怎么会一点伤也没有。
带着疑惑，时宇的视线快速从房间扫过，最终目光停留在了床头的一面镜子上。
镜子照出他现在的模样，大约十七八岁的年龄，外貌很帅。
可问题是，这不是他！下载星星阅读app，阅读最新章节内容无广告免费
之前的自己，是一位二十多岁气宇不凡的帅气青年，工作有段时间了。
而现在，这相貌怎么看都只是高中生的年纪……
这个变化，让时宇发愣很久。
千万别告诉他，手术很成功……
身体、面貌都变了，这根本不是手术不手术的问题了，而是仙术。
他竟完全变成了另外一个人！
难道……是自己穿越了？
除了床头那摆放位置明显风水不好的镜子，时宇还在旁边发现了三本书。
时宇拿起一看，书名瞬间让他沉默。
《新手饲养员必备育兽手册》
《宠兽产后的护理》
《异种族兽耳娘评鉴指南》
时宇：？？？
前两本书的名字还算正常，最后一本你是怎么回事？
“咳。”
时宇目光一肃，伸出手来，不过很快手臂一僵。
就在他想翻开第三本书，看看这究竟是个什么东西时，他的大脑猛地一阵刺痛，大量的记忆如潮水般涌现。
冰原市。
宠兽饲养基地。
实习宠兽饲养员。网站即将关闭，下载星星阅读app为您提供大神小鱼南瓜的在王者峡谷做大侠
御兽师？
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